Nueva York.- Unos 463 millones de niños, que representan al menos una tercera parte de los menores en edad escolar a nivel global, no tuvieron acceso a ningún tipo de aprendizaje a distancia cuando las escuelas cerraron por la COVID-19, según destaca un nuevo informe de UNICEF publicado este jueves mientras los países de todo el mundo se preparan para el “regreso a la escuela”.
La directora ejecutiva del Fondo de la ONU para la Infancia explicó que “la gran cantidad de niños cuya educación se vio completamente interrumpida durante meses es una emergencia educativa mundial. Las repercusiones podrían sentirse en las economías y sociedades durante las próximas décadas”.
Aunque las cifras del informe presentan un panorama preocupante sobre la falta de aprendizaje a distancia durante los cierres de escuelas, UNICEF advierte que es probable que la situación sea mucho peor.
El informe destaca una importante desigualdad entre regiones. Los alumnos más afectados son los del África subsahariana, donde el aprendizaje a distancia no llega a la mitad de todos los estudiantes.
El número de estudiantes sin acceso al aprendizaje remoto en América Latina y el Caribe se cifra en aproximadamente 13 millones.
Con información de la ONU
